42-407 Seminar 2 WMG: Zugängliche und nachhaltige Lehr-Lernsettings für die inklusive Grundschule

Lehrende: Agnes Filipiak

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: EW Sem 2 WMG

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Anmeldegruppe: WMG

Kommentare/ Inhalte:
In diesem Seminar beschäftigen wir uns damit, wie wir Lehr- und Lernsettings in der Grundschule so gestalten können, dass alle Kinder ungeachtet ihrer unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Biografien und ggf. Beeinträchtigungen optimal lernen können. Themen hierbei sind z.B.:

-          Grundlagen über Heterogenität in der Grundschule und inklusive Prozesse
-          Möglichkeiten von Differenzierung
-          Barrierefreiheit und Classroom-Management
-          Medieneinsatz in inklusiven Settings
-          …

Mit Hilfe von Fallbeispielen werden wir außerdem konkrete Unterrichtmaterialien hinsichtlich Ihrer „Passung“ für inklusive Lerngruppen untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln

Lernziel:
In/nach diesem Seminar
 

• Können Sie die didaktischen Anforderungen, Barrieren, aber auch Potenziale antizipieren und reflektieren, die sich in inklusiven Lehr- und Lernsettings ergeben.
  
• Kennen Sie Möglichkeiten der Differenzierung insbesondere unter Berücksichtigung neuer Medien
  
• Können Sie Unterrichtsmaterialien und -settings kriteriengeleitet analysieren und für exemplarische Schüler:innengruppen differenzieren.
  

Vorgehen:
Das Seminar umfasst synchrone Präsenzphasen, asynchrone Selbstlernzeiten und praxisbezogene Gruppenarbeiten.

Literatur:
Wird im Seminar bekannt gegeben.

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Studienleistung:
Mitarbeit in den Seminarsitzungen.

MAP:
Hausarbeit