Lehrende: Lidia Schawich
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: RDB-4c
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 3,0
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Kommentare/ Inhalte: In diesem Seminar geht es um die Arbeit mit heterogenen Gruppen. Wenn Menschen in Gruppen zusammenarbeiten, nimmt das zwischenmenschliche Miteinander und die Gruppendynamik Einfluss auf die Arbeit und Produktivität der Gruppe. Das Seminar besteht aus drei Einzelsitzungen, an denen die Durchführung eines Mini-Kongresses vorbereitet wird, der dann an den 2 Kompakttagen stattfindet. An dem Mini-Kongress sollen alle Studierenden in Kleingruppen eine Moderationseinheit moderieren. Hierzu werden im ersten Schritt grundlegende Moderationstechniken vermittelt. Von der Stimmungsabfrage, über Zuruffrage und Kartenabfrage bis hin zum Clustern von Beiträgen und Punkten zur Auswahl von Themen. Dies ist das Handwerkzeug um Gruppen moderativ zu begleiten, das Prozessvorgehen transparent mit der Gruppe abzustimmen und sicherzustellen, dass sich alle Beteiligten bei Themen und Aufgaben einbringen können. Die Vermittlung von Moderationstechniken erfolgt u.a. am Beispiel der Planung des Minikongresses durch die Dozentin. Sie führt hierzu mit den Studierenden eine Kartenabfrage zum Leitthema: „Planung eines Mini-Kongresses und Bestimmung der Moderationsthemen sowie der Zielgruppen“ durch. In vergangenen Seminaren haben Studierende beispielsweise folgende Einheiten mit Hilfe der Dozentin konzipiert und durchgeführt: a) Wie kann ein interr. Dialog im Rahmen eines Elternabends stattfinden? b) Moderation eines Präventionsworkshops in einer Beratungsstelle für Jugendliche, c) Trainingseinheit zum Umgang mit Rassismus, d) die Durchführung einer vertrauensbildenden Maßnahme in einer Gruppe. An den Kompakttagen erfolgt dann die Durchführung des Kongresses. Die Gruppen führen Ihre vorbereiteten Themen in ca. einstündigen Veranstaltungen mit den restlichen Studierenden durch.
Lernziel: Sie können Lern- und Arbeitsgruppen mit interkulturellem und interreligiösen Hintergrund moderieren und ihre Moderationsstrategie flexibel an die Situation und Bedürfnisse der Gruppe anpassen. Ziel ist es, dass Sie Settings wie z.B. Religionsunterricht, bi- oder multireligiöse Arbeitsgruppen, Stadtteilgruppen moderieren können. Sie lernen den Prozess transparent zu strukturieren, die Gruppe durch Arbeitsphase zu führen, Arbeitsaufträge zu verteilen, Entscheidungen herbeizuführen und die Gruppenteilnehmer in einen partizipativen Prozess einzubinden. Darüber hinaus lernen Sie Konflikte in Gruppen zu identifizieren und entwickeln eine Vorstellung wie diese thematisiert und bearbeitet werden können.
Vorgehen: Das Seminar gliedert sich in drei Einzelveranstaltungen a 3h und 2 Kompakttage. Die Einzelveranstaltungen thematisieren die Moderation von Gruppen und bereiten so auf die Kompakttage vor. Hier führen die Teilnehmer*innen selbst einen Kongress durch und auf dem Sie Moderationseinheiten für unterschiedliche Zielgruppen mit den Studierenden erproben.
Literatur: • Nitor (1997): Moderationsmethode. Rellingen bei Hamburg (CD-Lernsoftware; wird gegen Pfand ausgeliehen) • Klebert, K. Schrader, E., Straub W. (2002): Moderationsmethode. Das Standardwerk. Hamburg Windmühle Verlag
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen: Wahlbereichsstudierende: Sie bekommen 3 LPs für die aktive Teilnahme am Seminar und die Abgane eines Reflexionsberichtes erhalten.
