52-240 Von Literaturpreisen und Verlagsprogrammen: Aktuelle Tendenzen in der KJL der Gegenwart [IfG 241] [IfG 242] [IfG 243] [IfG 244] [IFG 645] [DSL/DE-A-NdL] [DSL/DE-A-DSL] [SLM-WB] [Master-WB]

Lehrende: Dr. Philipp Schmerheim

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: KJL Gegenwart

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: 1 | 23

Weitere Informationen:
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Hinweis zur Teilnahme:
Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden nach der ersten Vorlesungswoche von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen dadurch frei werdende Seminarplätze interessierten Studierenden während der Ummelde- und Korrekturphase sicher zur Verfügung.

Bitte beachten Sie, dass Lehrende keinen Einfluss auf die Platzvergabe in den Veranstaltungen haben; die Platzvergabe erfolgt nach dem Schließen der Listen automatisch über STiNE.
Weitere Hinweise finden Sie unter folgendem Link, der in jedem Semester aktualisiert wird:
https://www.slm.uni-hamburg.de/germanistik/studium/downloads.html#18061577

Kommentare/ Inhalte:
Kinder- und Jugendliteratur entwickelt sich im Spannungsfeld gesellschaftlicher, kultureller, zeithistorischer Entwicklungen. Was als ‚gutes‘ Buch, als ‚guter‘ Erzähltext gilt, ist von (sich wandelnden) gesellschaftlichen Diskursen etwa über Kriterien für erzählerische bzw. literarische Qualität, über den Stellenwert von Literatur als solcher, über Geschlechterverhältnisse oder über den Charakter und die Rolle von Kindheit abhängig. Gleiches gilt für die Frage, welche Werke ‚kanonischen‘ Charakter erlangen und als ‚Klassiker" gelten können.
Der literarisch-erzählerische ‚Zeitgeist‘ spiegelt sich insbesondere in Verlagsprogrammen und in den Nominierungslisten samt Jurybegründungen der einschlägigen Literaturpreise wie dem Deutschen Jugendliteraturpreis, dem Buxtehuder Bullen oder dem Oldenburger Kinder- und Jugendbuchpreis.

In diesem Seminar thematisieren wir die Frage nach narratoästhetischen Entwicklungen der Gegenwarts-KJL durch einen Blick auf die Verlagslandschaft, Literaturpreise und die Feuilleton- und Debattenkultur in deutschsprachigen Medien im deutschsprachigen Raum. Im Rahmen der Sitzungen und Studienleistungen werden wir ausgewählte Erzähltexte, die sich dort finden, analysieren und diskutieren. Auf diese Weise soll das Seminar sensibilisieren für zentrale literaturwissenschaftliche Felder wie Literaturkritik, Kanonbildung und den allgemeinen Stellenwert von Kunst und Kultur für die Gesellschaft: Wie wird über Literatur, über Autor:innen und Themen diskutiert, ge- und bewertet? Worüber wird berichtet und worüber eigentlich nicht? Was sind ‚herausragende Texte der Kinder- und Jugendliteratur‘? Wer entscheidet das und was zeichnet die Nominierungen und Preisträger:innen von einschlägigen Literaturpreisen aus?
Die Studierenden werden zudem selbst zu Literaturkritiker:innen, die Rezensionen zu den Titeln verfassen, die für den Deutschen Jugendliteraturpreis nominiert werden (Nominierungsbekanntgabe im März 2024). Damit wird exemplarisch professionelles Schreiben über Literatur eingeübt. Die Schreibaufgaben sollen den Studierenden helfen, literaturwissenschaftliche Terminologie und Theorie über die Textsorte ‚Rezensionen‘ praktisch zu erfahren, selbst zu gestalten und somit ein fundiertes Wissen über den Bereich der Literaturkritik zu erhalten.

Begleitet wird das Seminar durch Besuche von und Diskussionen mit Expert:innen und Verlagsvertreter:innen. Dieses Seminar wird in Lehrkooperation mit dem Seminar 52-238 von Dr. Franziska Thiel zu „#RelevanteLiteraturwissenschaft: Aktuelle Tendenzen in der KJL" durchgeführt.
Ein bis zwei Seminartermine können außerhalb des angegebenen Zeitfensters liegen.
Studienleistungen

• Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung u.a. durch Anfertigung von Sitzungsprotokollen
  
• kurze Rezension mit Teaser zu einem frei gewählten Buch (feuilletonistische Buchempfehlung)
  
• wissenschaftliche Kritik über einen selbstgewählten Titel von der Nominierungsliste des Deutschen Jugendliteraturpreises (wissenschaftliche Buchkritik, ca. 10.000 Zeichen). Es besteht die Möglichkeit der Veröffentlichung auf www.kinderundjugendmedien.de .
  

Literatur:
Literatur zur Vorbereitung:

• Wolfgang Behrens: Ich weiß es nicht. Kolumne: Als ich noch ein Kritiker war - Wolfgang Behrens denkt über den Zwang zum allwissenden Erzählen nach. In: nachtkritik.de. 10. März 2020. https://nachtkritik.de/index.php?option=com_content&view=article&id=17769
  
• Corinna Norrick-Rühl und Anke Vogel (2020): Buch- und Medienmarkt. Produktion, Distribution und Rezeption. In: Handbuch Kinder- und Jugendliteratur. Hrsg. von Tobias Kurwinkel und Philipp Schmerheim. Stuttgart: Metzler. S. 20–37. https://doi.org/10.1007 /978-3-476-04721-2_4
  
• Ulrich Störiko-Blume: Kinder- und Jugendbuchverlage : Macher, Märkte, Medien. Frankfurt a.M.: Bramann, 2021.