52-174 Im Schatten der Protagonisten: Rollen und Funktionen von Nebenfiguren [IFG 231][IFG 241][IFG 244][DSL/DE-A-ÄdSL][DSL/DE-A-DSL][SLM-WB][Master-WB]

Lehrende: Dr. Hannah Rieger

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: Nebenfiguren

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 23

Weitere Informationen:
Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Punktzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich besucht wird.

Hinweis zur Teilnahme: Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden am Ende der ersten Woche der Vorlesungszeit von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen die frei werdenden Seminarplätze interessierten Studierenden während der zweiten Anmeldephase sicher zur Verfügung.
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Kommentare/ Inhalte:
Das Augenmerk der Rezeption und auch der literaturwissenschaftlichen Forschung liegt in der Regel auf den Protagonist*innen literarischer Werke. Dies liegt auch nahe, sind sie es doch, die uns Rezipient*innen durch den gesamten Text begleiten und den Handlungsfortgang des Textes prägen. Und doch lohnt es sich, den Fokus einmal anders zu setzen und jene Nebenfiguren in den Blick zu nehmen, die oft wichtige Funktionen für die Texte und ihre Helden übernehmen. So wäre Iweins Hochzeit mit Laudine wohl nie zustande gekommen ohne das Eingreifen ihrer Kammerzofe Lunete, Gregorius hätte nie den Weg aus seinem sündigen Leben zur Buße gefunden ohne den entscheidenden Hinweis der Magd. In Fällen wie diesen geben gerade die Nebenfiguren folgenschwere Handlungsimpulse oder Ratschläge, begleiten die Protagonist*innen durch gefährliche Situationen, fordern sie aber auf der anderen Seite auch heraus oder verführen sie zu unheilvollen Taten, um dann wieder hinter der Darstellung der Hauptfiguren zurückzutreten.
Das Seminar möchte anhand einer Reihe an beispielhaften Texten gerade die Figuren beleuchten, die aus der Rolle der Nebenfigur heraus entscheidenden Einfluss auf den Handlungsgang nehmen und so eine neue Perspektive auf die oft über ihre Hauptfiguren gelesenen Texte einnehmen.