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Lehrende: Prof. Dr. Tilman Grammes
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
EW Sem MA FD Soz 2
Semesterwochenstunden:
3
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 32
Kommentare/ Inhalte:
„Wir wollen mehr Demokratie wagen." (Willy Brandt, Regierungserklärung 1969). Gegenstand des Seminars sind didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Reformversuche, wie sie sich innerhalb der internationalen Protest- und Emanzipationsbewegungen von Frauen, Schülern, Lehrlingen und Studierenden nach "1968" entwickeln. Diese Entdeckungsreise verspricht ein vertieftes Verständnis aktueller Bildungsreformen: Wirkt politische Bildung affirmativ oder emanzipatorisch?
Lernziel:
- Theorien, Unterrichtsmodelle und -methoden einer kritisch-emanzipatorischen Didaktik
- Methoden der interpretativen Unterrichtsforschung und der Biografiearbeit
- Beutelsbacher Konsens (1976)
- Kulturgeschichte der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik
Vorgehen:
Das Seminar findet zeittypisch als abendliches Plenum in Präsenz statt. "Die wilden Jahre des Lesens" (Ulrich Raulff) erfordern "Theoriehunger" und ein Interesse an Zeitgeschichte als der "Biografie des eigenen Gemeinwesens" (Hermann Giesecke). Die Inhalte der historischen Unterrichtsbeispiele thematisieren u.a.: Marxismus und Kapitalismuskritik, Feminismus, anti-autoritäre Erziehung und Gruppendynamik, Massenmedien und Konsumkritik, Wirtschaftsordnungen und Mitbestimmung, Umweltschutz und Atomenergie, Migration und soziale Minderheiten, Militarisierung, politischer Extremismus und Friedenspädagogik. In begleitenden Arbeitsgruppen werden handlungs- und produktorientiert Lernstationen zur politischen Pädagogik der 1970er Jahre konzipiert, die auf einem Blockseminar diskutiert werden (Samstag 20.1., 9-16h).
Literatur:
Materialien zur Analyse von Opposition (www.mao-projekt.de)
Agnoli, Johannes; Brückner, Peter: Die Transformation der Demokratie. 1968
Freire, Paolo: Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit. 1973
Illich, Ivan: Die Entschulung der Gesellschaft. Entwurf eines demokratischen Bildungssystems. 1973
Schmiederer, Rolf: Politische Bildung im Interesse der Schüler. 1977
Chehata, Yasmine u.a. (Hg.): Handbuch Kritische politische Bildung. 2023 (November)
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Studienleistung: wöchentliche vorbereitende Lektüre, Beteiligung an einer Arbeitsgruppe und an der Diskussion im Plenum.
Prüfungsleistung: Reflexionsportfolio und Entwurf einer Lernstation.
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