52-151 (DaF/DaZ) (DigiLing) Konnektivität: korpuslinguistische Untersuchungen von Daten aus dem DaF/DaZ-Erwerb [IFG 311][DSL/DE-V-LD][DE-ME-LD][DE-M.Ed-LD][GL-M03][GL-M05][SLM-WB][Master-WB]

Lehrende: Dr. Patrick Grommes

Veranstaltungsart: Seminar II

Anzeige im Stundenplan: Konnektivität

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 25

Weitere Informationen:
Bitte beachten: Das Seminar findet in Raum Ü35-01056 statt!

Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Punktzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich besucht wird.

Hinweis zur Teilnahme: Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden am Ende der ersten Woche der Vorlesungszeit von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen die frei werdenden Seminarplätze interessierten Studierenden während der zweiten Anmeldephase sicher zur Verfügung.

Bitte beachten Sie, dass Lehrende keinen Einfluss auf die Platzvergabe in STiNE haben, die Platzvergabe erfolgt nach dem Schließen der Listen automatisch über STiNE
Weitere Hinweise finden Sie unter folgendem Link, der in jedem Semester aktualisiert wird:
https://www.slm.uni-hamburg.de/germanistik/studium/downloads.html#18061577

Kommentare/ Inhalte:
Dieses Seminar nähert sich dem Gegenstand „Konnektivität" aus zwei Richtungen. Zum einen geht es um die Frage, was unter Konnektivität zu verstehen ist und wie die entsprechenden Sprechhandlungen und sprachlichen Prozeduren im Kontext verschiedener Konstellationen des Erwerbs von Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache erworben und eingesetzt werden. Dies soll mithilfe korpuslinguistischer Methoden untersucht werden. An dieser Stelle wird dann ergänzend aus einer zweiten Richtung auf den Gegenstand geblickt. Es wird gefragt, wie die Erkenntnisse und Methoden der Korpuslinguistik für den Unterricht insbesondere von Deutsch als Fremdsprache zugänglich gemacht werden können. Dazu ist zunächst zu eruieren, was korpusbasiertes Arbeiten in der Sprachvermittlung überhaupt heißen kann, um dann zu überlegen, wie Sprachlehrende auf die Arbeit mit Korpora und dazugehörenden Tools vorbereitet werden können.

Ziel des Seminars ist, am Beispiel von Erwerb und Vermittlung von Konnektivität korpusdidaktische Vorschläge für Unterrichtsmaterialien, aber auch für konkrete Unterrichtseinheiten zu entwickeln und diese in der Praxis zu erproben. Daher fügt sich dieses Seminar in Kooperationen im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft mit der Universität Vilnius in Litauen ein. Lehrende der Universität Vilnius werden an diesem Seminar teilnehmen und ein bis zwei Studierende dieses Seminars sollen im Studienjahr 2023/24 Tutorate an der Universität Vilnius auf Basis der Seminarergebnisse abhalten. Bei Interesse sind darüber hinaus Praktika an ERASMUS-Partnerinstituten möglich. Detailinformationen dazu werden am Beginn des Seminars bekannt gegeben.

Teilnahme an diesem Seminar setzt die Bereitschaft voraus, kooperativ und eigenständig an der Ausarbeitung und Erprobung der methodischen Vorschläge mitzuarbeiten. Da aufgrund von Feiertagen im Sommersemester drei Termine entfallen, ist es außerdem notwendig auch außerhalb der Seminarzeiten an Seminarinhalten zu arbeiten. Zu Beginn des Seminars soll geklärt werden, ob dies ggf. im Rahmen eines halbtägigen Workshops geschehen kann.

Literatur:
Callies, Marcus (2013): Die Lernerkorpuslinguistik als Brücke zwischen Sprachwissenschaft, Fremdsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachendidaktik. In Bürgel, Christoph & Dirk Siepmann (Hg.): Sprachwissenschaft - Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 161-188

Redder, Angelika (2008): Prozedurale Mittel der Diskurs- oder Textkonnektivität und das Verständigungshandeln (Grammatik und sprachliches Handeln III). In Japanische Gesellschaft für Germanistik (Hg.): Grammatik und sprachliches Handeln. Akten des 36. Linguisten-Seminars, Hayama. München: iudicum, 47- 69