52-144 Sprachliche Zweifelsfälle [IFG 311][DSL/DE-V-LD][DE-ME-LD][DE-M.Ed-LD][GL-M04][GL-M06][SLM-WB][Master-WB]

Lehrende: Dr. Irina Mostovaia

Veranstaltungsart: Seminar II

Anzeige im Stundenplan: Spr.Zweifelsfälle

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 25

Weitere Informationen:
Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Punktzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich besucht wird.

Hinweis zur Teilnahme: Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden am Ende der ersten Woche der Vorlesungszeit von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen die frei werdenden Seminarplätze interessierten Studierenden während der zweiten Anmeldephase sicher zur Verfügung.

Bitte beachten Sie, dass Lehrende keinen Einfluss auf die Platzvergabe in STiNE haben, die Platzvergabe erfolgt nach dem Schließen der Listen automatisch über STiNE
Weitere Hinweise finden Sie unter folgendem Link, der in jedem Semester aktualisiert wird:
https://www.slm.uni-hamburg.de/germanistik/studium/downloads.html#18061577

Kommentare/ Inhalte:
Im Rahmen dieses Seminars werden wir nach einem kurzen theoretischen Input drei empirische Methoden anwenden (Umfrage, Leitfadeninterview, Analyse von authentischem Sprachmaterial), um ausgewählte sprachliche Zweifelsfälle, die wir zu Beginn des Seminars kollaborativ identifizieren und zusammentragen, zu untersuchen. Das Ziel besteht dabei darin, unterschiedliche methodische Herangehensweisen an das untersuchte Phänomen auszuprobieren, die Schwächen sowie die Stärken der jeweiligen Methode für die bestimmten Fragestellungen zu erkennen sowie zu überprüfen, inwiefern die Kombination zweier oder dreier Methoden für bestimmte Forschungsfragen gewinnbringend wäre.
In einem ersten Schritt werden wir gemeinsam einen Fragebogen für die Umfrage zu den von uns untersuchten sprachlichen Zweifelsfällen entwerfen und diesen in ein ausgewähltes Umfragetool einpflegen. Anschließend werden Sie die Umfrage eigenständig durchführen und deren Ergebnisse für die Diskussion im Seminar aufbereiten.
In einem zweiten Schritt werden wir gemeinsam einen Leitfaden für ein Interview konzipieren, in dessen Rahmen es um die Einstellungen zu ausgewählten Zweifelsfällen gehen soll. Danach führen Sie ein Interview durch, welches Sie aufzeichnen und für die anschließende Analyse transkribieren.
In einem letzten Schritt werden Sie die Zweifelsfälle, die im Fokus unseres Seminars stehen, anhand der Daten aus einem Korpus Ihrer Wahl untersuchen können, indem Sie schriftsprachliche (z.B. Zeitungstexte, SchülerInnenaufsätze, WhatsApp-Chats usw.) oder gesprochensprachliche (z.B. informelle Gespräche, Unterrichtsinteraktionen, Interaktionen aus dem beruflichen Alltag usw.) Daten heranziehen.
Das im Format des forschenden Lernens konzipierte Seminar setzt also wie oben skizziert Ihre aktive Mitwirkung an dem Seminargeschehen voraus. Die intensive Auseinandersetzung mit den Daten bzw. der Datenerhebung fungiert dabei aber als Vorbereitung auf die Anfertigung der Hausarbeit, für die die im Rahmen des Seminars erhobenen (die Umfrageergebnisse und die Interviews) oder diskutierten Daten sowie die im Laufe deren Analyse gewonnenen Erkenntnisse gerne genutzt werden können.