23-21.45.231 Personaldiagnostik und -auswahl

Lehrende: Sarah Bartsch

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: Personaldiagnostik

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 6,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: 10 | 31

Anmeldegruppe: SP BWL- Perso

Kommentare/ Inhalte:
Die Personalauswahl zählt zu den zentralen Aufgaben der Wirtschaftspsychologie in der praktischen Personalarbeit. Seit Jahrzehnten gibt es systematische Forschung, auf deren Basis sich nachweislich aussagekräftige Personalauswahlverfahren entwickeln lassen. Das Modul bereitet die Studierenden auf derartige Aufgaben vor. Die Studierenden lernen grundlegende methodische Prinzipien kennen und diagnostische Kenngrößen interpretieren. Sie werden in die Lage versetzt, bestehende Verfahren kritisch zu reflektieren und zu optimieren bzw. neue Verfahren auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zu konzipieren.
 

Lehrinhalte

Grundlagen

• Systematische Fehler der Personenbeurteilung in Alltagssituationen und unstrukturierten Personalauswahlverfahren (z. B. Halo-Effekt, Ähnlichkeits- Attraktivitäts-Effekt, Confirmation Bias)
  
• Gütekriterien (Objektivität, Reliabilität, Validität, Normierung)
  
• Messfehler, Konfidenzintervall, kritische Differenz
  
• Single vs. multiple cut off
  
• Monetäre Nutzenanalysen zur Feststellung des wirtschaftlichen Nutzen von Auswahlprozeduren
  
• Soziale Validität
  
• Selbstdarstellung im Auswahlprozess
  
• Prozess der Personalauswahl
  
• Evaluation
  

• Anforderungsanalytische Methoden, Entwicklung von Anforderungsprofilen
  
• Personalmarketing (Taylor-Russel-Tafeln, Methoden der Bewerberansprache)
  
• Analyse von Bewerbungsunterlagen (z. B. Bedeutung von Schulnoten, Berufserfahrung, Freizeitaktivitäten; Entwicklung von Bewertungssystemen)
  
• Testverfahren (Leistungstests und Persönlichkeitsfragebögen, SJT, Biographische Fragebögen, Adaptives Testen)
  
• Strukturierte Einstellungsinterviews (Interviewleitfaden, Ablauf, Fragetypen, verhaltensverankerte Beurteilungsskalen, Auswertungsregeln)
  
• Assessment Center (Konstruktvalidität, MTMM-Matrix, Übungstypen, Ablauf)
  
• Suboptimale und unseriöse Methoden der Personalauswahl (Unstrukturierte Verfahren, Typologische Testverfahren, Graphologie, Blickrichtungsdiagnostik, Schädeldeutung etc.)
  

Lernziel:
Lernergebnisse / Kompetenzziele:

• Wissensverbreiterung: Die Studierenden sind vertraut mit dem Ablauf und den einzelnen Verfahren der Personalauswahl und der Arbeitsanalyse.
  
• Können - instrumentale Kompetenz: Die Studierenden beginnen die Verfahren der Personalauswahl und Arbeitsanalyse reflektiert einzusetzen.
  

Vorgehen:
Lehr-/Lernmethoden:

• Seminar: Referate und schriftliche Ausarbeitungen
  

Literatur:
z.B. 

• Blickle, G. (2019). Personalauswahl. In F. W. Nerdinger, G. Blickle & N. Schaper (Hrsg.), Arbeits- und Organisationspsychologie (4., vollst. überarb. Aufl., S. 271-286). Berlin: Springer.
  
• Kanning, U. P. (2019). Standards der Personaldiagnostik. Personalauswahl professionell gestalten (2., überarb. u. erw. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
  
• Schuler, H. (2014). Psychologische Personalauswahl: Eignungsdiagnostik für Personalentscheidungen und Berufsberatung (4., vollst. überarb. u. erw. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.