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Lehrende: Dr. Javier Angel Carnicer Moreno
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
EW Sem AEW
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
3,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 31
Anmeldegruppe: Erziehung - Bildung - Gesellschaft
Weitere Informationen:
Die Angabe der Credits bezieht sich auf die Zahl der Leistungspunkte, die erworben werden können, wenn die Veranstaltung im Kontext des Studium Generale besucht wird. Im Rahmen eines Moduls gelten die Vorgaben des entsprechenden Moduls!
Kommentare/ Inhalte:
Unsere Gesellschaft ist nicht nur aufgrund von Migration durch eine Pluralität von Lebensformen und kulturellen Deutungsmustern geprägt. Diese Pluralität bedingt unterschiedliche Sozialisations- und Erziehungsbedingungen, ebenso wie unterschiedliche Lebens- und Bildungschancen. In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit theoretischem Grundlagenwissen und Forschungsergebnissen, die dazu beitragen, Bildung, Erziehung und Sozialisation in einer pluralen und von Ungleichheit geprägten Gesellschaft zu beschreiben und zu verstehen. Betrachtet werden sowohl Entwicklungs- und Sozialisationsbedingungen in Familie, Schule und Peer Group als auch Anlässe und Möglichkeiten für pädagogisches Handeln. Besonderes Augenmerk gilt der Frage, wie Bildungsinstitutionen soziale Ungleichheiten verstärken oder ausgleichen können. Die Reflexion der eigenen Rolle als angehende Lehrkraft und Pädagog:in wird von bildungstheoretischen Fragen begleitet.
Lernziel:
Die Studierenden können am Ende des Seminars Zusammenhänge zwischen sozialer Ungleichheit und Erziehung und Bildung problematisieren. Sie können Erklärungsansätze für Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem benennen und erläutern. Sie können die Tragweite der verschiedenen Ansätze begründet einschätzen. Außerdem können sie Ansätze zur Überwindung von Bildungsungleichheit nennen.
Vorgehen:
Das Seminar wird in Präsenz durchgeführt. Neben der Lektüre und Diskussion von (auch englischsprachigen) Texten basiert die Arbeit im Seminar auf dem Austausch zwischen den Studierenden in Kleingruppenarbeit und im Plenum. Das Lesen und Schreiben von wissenschaftlichen Texten wird geübt. Die Studierenden werden angeleitet, eine Hausarbeit zu schreiben (7-10 Seiten).
Literatur:
Lareau, A. (2011). Unequal childhoods: class, race, and family life (2. ed., with an update a decade later). University of California Press.
Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am Seminar ist eine regelmäßige und aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung an allen Seminarsitzungen, sowie das Schreiben einer Hausarbeit.
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