63-121 Mensch und Umwelt in Hochasien

Lehrende: Prof. Dr. Udo Schickhoff

Veranstaltungsart: Übung

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Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: 8 | 22

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In dieser LV geht es um Klima- und Landnutzungsänderungen in den Hochgebirgsräumen  Asiens (insbesondere Himalaya, Karakorum, Pamir, Tien Shan, Tibet) und deren Auswirkungen auf die Kryosphäre, die Hydrosphäre, die Biosphäre und auf Landnutzungspotenziale und aktuelle Landnutzungsmuster. Die Erwärmung des Klimas in asiatischen Gebirgssystemen liegt deutlich über dem globalen Mittelwert, was zu einem signifikanten Rückgang der schneebedeckten Fläche (SCA), zu einer weit verbreiteten Abnahme der Fläche, der Länge und des Volumens der Gletscher und zu einer weit verbreiteten Degradation des Permafrosts führt. Bei Pflanzen und Tieren vollziehen sich komplexe Anpassungen an neuartige Kombinationen bioklimatischer und anderer Standortbedingungen, die u.a. in der Ausweitung von Verbreitungsgebieten, der Verschiebung von Waldgrenzen, der Migration invasiver Arten und in Veränderungen von Phänologie und Primärproduktion zum Ausdruck kommen. Diese biotischen Reaktionen werden unweigerlich zu einer veränderten Struktur, Zusammensetzung und Funktionsweise der montanen und alpinen Ökosysteme führen. In jüngster Zeit haben Globalisierungseffekte, sozioökonomische Integrationsprozesse und politische Vorgaben Modernisierungstendenzen in der montanen und alpinen Landnutzung verstärkt, die in vielen asiatischen Gebirgsregionen zu Abwanderung und geringerer Landnutzungsintensität in höheren Lagen geführt haben, was die Chance auf eine Erholung der Ökosysteme bietet.

In der LV werden aktuelle Entwicklungen von Mensch-Umwelt-Beziehungen anhand ausgewählter Fallbeispiele zu Klimawandel, Kryosphäre, Hydrosphäre, Biosphäre und Landnutzung thematisiert.

Lernziel:
Erarbeitung umfassender und integrativer Kenntnisse zu Umweltveränderungen und Mensch-Umwelt-Beziehungen und ihre wissenschaftliche Kommunikation

Vorgehen:
Präsentation und schriftliche Ausarbeitung, aktive Teilnahme an der Diskussion

Literatur:
Eigenständige Recherche, Hinweise in erster Sitzung und in Sprechstunden