52-181A (NdSL) Das Fremdwort: synchron und diachron [IFG 211] [IFG 241] [IFG 242] [IFG 243] [IFG 244] [DSL/DE-A-LD] [DSL/DE-A-DSL] [SLM-WB] [Master-WB]

Lehrende: Dr. Sabina Tsapaeva

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: Das Fremdwort

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20

Weitere Informationen:
Wahlzeit


Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Punktzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich besucht wird.

Hinweis zur Teilnahme: Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden am Ende der ersten Woche der Vorlesungszeit von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen die frei werdenden Seminarplätze interessierten Studierenden während der zweiten Anmeldephase sicher zur Verfügung.

Bitte beachten Sie, dass Lehrende keinen Einfluss auf die Platzvergabe in STiNE haben, die Platzvergabe erfolgt nach dem Schließen der Listen automatisch über STiNE

Weitere Hinweise finden Sie unter folgendem Link, der in jedem Semester aktualisiert wird:

https://www.slm.uni-hamburg.de/germanistik/studium/downloads.html#18061577

Kommentare/ Inhalte:
Die deutsche Sprache ist zu allen Zeiten stark geprägt worden durch Entlehnungen aus anderen Sprachen. War es im Althochdeutschen das Lateinische, das als Gebersprache fungierte, so dominierte im 17. Jahrhundert das Französische. Erst im 20. Jahrhundert wird das Englische zu der Sprache, aus der die meisten Fremdwörter entlehnt werden. Wir werden uns im Seminar damit beschäftigen, was überhaupt als Fremdwort zu verstehen ist, welche Prozesse bei der Integration von Fremdwörtern in die deutsche Sprache greifen, welche Reaktionen der Sprachbenutzer zu verzeichnen sind und – eine der Hauptfragen der gegenwärtigen Kritik an Fremdwörtern – inwiefern das System der deutschen Sprache durch Übernahmen aus anderen Sprachen bedroht sein könnte. Das Seminar verfolgt damit mehrere Ziele: Zum einen wird es um die historische Perspektive der Fremdwortfrage gehen, zum anderen werden wir uns mit den Integrationsformen beschäftigen (phonologische, morphologische, semantische Integration), zum dritten wird es darum gehen, welche Funktion Entlehnungen im Rahmen der anderen Möglichkeiten der Wortschatzerweiterung haben (Wortbildung, Neuschöpfungen, semantische Erweiterungen) und schließlich werden wir uns mit den unterschiedlichen Einstellungen zum Sprachwandel mit Blick auf Entlehnungen befassen.

Leistungsanforderungen: Begleitende Lektüre, aktive Mitarbeit bei der Analyse sprachlicher Belege. Als Leistungsnachweis dient je nach Studiengang bzw. Modul eine schriftliche Hausarbeit (10-15 Seiten) oder eine alternative Prüfungsform.

Literatur:
Zu Beginn der Veranstaltung wird eine Literaturliste zur Verfügung gestellt.