52-137 (DaF/DaZ) Analyse von Lehrwerken für Lernende des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache [IFG 211] [IFG 241] [IFG 242] [IFG 243] [IFG 244] [DSL/DE-A-LD] [DSL/DE-A-DSL] [SLM-WB] [Master-WB]

Lehrende: Dr. Patrick Grommes

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: Analyse Lehrwerke

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20

Weitere Informationen:
Wahlzeit


Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Punktzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich besucht wird.

Hinweis zur Teilnahme: Studierende, die die erste Seminarsitzung unentschuldigt versäumen, werden am Ende der ersten Woche der Vorlesungszeit von der Veranstaltung abgemeldet. Auf diese Weise stehen die frei werdenden Seminarplätze interessierten Studierenden während der zweiten Anmeldephase sicher zur Verfügung.

Bitte beachten Sie, dass Lehrende keinen Einfluss auf die Platzvergabe in STiNE haben, die Platzvergabe erfolgt nach dem Schließen der Listen automatisch über STiNE

Weitere Hinweise finden Sie unter folgendem Link, der in jedem Semester aktualisiert wird:

https://www.slm.uni-hamburg.de/germanistik/studium/downloads.html#18061577

Kommentare/ Inhalte:
Ziel dieses Seminars ist es, dass die Teilnehmenden forschungsbasiert Kriterien für die Analyse von Lehrwerken entwickeln und auf dieser Basis Lehrwerke selbstständig analysieren und hinsichtlich ihrer Zweckmäßigkeit für definierte Unterrichtsziele beurteilen können. Dazu wird zunächst auf Grundlagen des Zweit- und Fremdspracherwerbs eingegangen und es werden unterschiedliche Lehr-/Lehrkonstellationen in den Blick genommen. Ferner werden bereits vorliegende Kriterienkataloge zur Lehrwerksanalyse kritisch betrachtet und Anforderungen an Sprachförderung und Diagnostik berücksichtigt. Wesentliche Teile des Seminars werden in unterschiedlichen Formaten der kritischen Auseinandersetzung mit Lehrwerken für DaZ und DaF gewidmet.

Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar wird als Studienleistung ebenso vorausgesetzt, wie die Vorbereitung auf einzelne Sitzungen durch Lektüre und die Teilnahme an Gruppenarbeiten mit anschließender Ergebnispräsentation.