42-569 Digitale Inklusion und Teilhabe

Lehrende: Agnes Filipiak

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 00k15c

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Anmeldegruppe: 00k15 Seminar C

Kommentare/ Inhalte:
Die Digitalisierung erweitert die Handlungsfelder und Perspektiven von Partizipation. Sie schafft neue Dimensionen und Chancen von digitaler Teilhabe und Inklusion, aber auch neue Barrieren und Exklusionsrisiken.  In diesem Seminar wollen wir uns daher mit Ausgangslagen, Forschungsergebnissen und Konzepten zur digitalen Teilhabe von Menschen mit und ohne Behinderung beschäftigen und daraus Anforderungen an unsere eigene Professionalisierung ableiten.

Lernziel:
In/nach diesem Seminar

• kennen Sie Studien, Theorien und Forschungslage zu Digitaler Teilhabe
  
• können Sie Partizipationspotenziale aber auch Barrieren und Exklusionsrisiken ableiten und einschätzen, die sich insbesondere für Menschen mit Benachteiligungen aus Digitalisierungsprozessen ergeben
  
• reflektieren Sie Anforderungen an Ihre eigene Professionalisierung in Hinblick auf digitale Teilhabe und Inklusion und entwickeln erste Ideen, um digitalisierungsbedingten Barrieren und Herausforderungen zu begegnen
  

Vorgehen:
Dieses Seminar besteht aus gemeinsamen, synchronen Inputphasen, aber auch eigenständigen, asynchronen Erkundungsaufträgen und Gruppenarbeiten.

Literatur:
SINUS Markt- und Sozialforschung GmbH (2020): Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderung. Trendstudie. Online verfügbar unter: https://delivery-aktion-mensch.stylelabs.cloud/api/public/content/AktionMensch_Studie-Digitale-Teilhabe.pdf?v=6336f50a. [24.08.22]

Böttinger, T. & Schulz, L. (2021): Digitale Modelle und digital-inklusiver Unterricht. Online verfügbar unter www.diklusion.com/diklusion-in-der-schule/digitale-modelle-und-digital-inklusiver-unterricht. [24.08.22]


 

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Studienleistung: Mitarbeit im Seminar; Gruppenreferat