45-021 Kernpraktikum 2a GSP: Begleitseminar, Praktikum und Reflexionsseminar: Forschendes Lernen und Sprachbildung im Sachunterricht (Profale)

Lehrende: Nina Weißenborn

Veranstaltungsart: Praktikum mit integriertem Seminar

Anzeige im Stundenplan: KP2a1

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -

Kommentare/ Inhalte:
Das Forschende Lernen ist Thematik des Seminars:

• das Forschende Lernen von Grundschüler*innen
  
• das Forschende Lernen von Student*innen
  

Lernziel:
Die Teilnehmer*innen

• erarbeiten sich das Konzept des Forschenden Lernens
  
• setzen sich kritisch mit verschiedenen didaktischen Konzepten zum naturwissenschaftlich- technischen Lernen im Sachunterricht auseinander.
  
• erwerben Kenntnisse zu Lernvoraussetzungen und Verstehensprozessen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht.
  
• entwerfen Lernarrangements, die für Grundschüler*innen relevante und interessante Alltagsphänomene mit naturwissenschaftlichen Konzepten verbinden.
  
• erwerben Kompetenzen zur Planung und Umsetzung eines sprachsensiblen Sachunterrichts.
  
• erwerben Kompetenzen für die Untersuchung eigene Forschungsfragen im Praktikum
  

Vorgehen:

• Erarbeitung theoretischer Grundlagen
  
• Planung von Lernarrangements zum Forschenden Lernen im Sachunterricht
  
• Entwicklung einer eigenen Forschungsfrage und Planung einer eigenen Untersuchung
  
• Erprobung, Dokumentation und Auswertung der Lerneinheiten
  
• Reflexion der Ergebnisse vor dem Hintergrund der erworbenen theoretischen Kenntnisse
  

Literatur:
Knörzer, Martina; Förster, Lars; Franz, Ute; Hartinger, Andreas (2019): Forschendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn.

Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (2011): Forschendes Lernen zu Naturphänomenen. In: Hinweise und Erläuterungen zum Rahmenplan Sachunterricht Hamburg, 20-28.

Quehl, Thomas; Trapp, Ulrike (2015): Wege zur Bildungsprache im Sachunterricht. Sprachbildung in der Grundschule auf der Basis von Planungsrahmen. Münster.

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Modulprüfung möglich in Form einer Hausarbeit zum eigenen Unterrichtsprojekt