41-022 Geschichte und Theorien der Erziehung und Bildung: Aufwachsen im Nationalsozialismus

Lehrende: Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 0a4a

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Anmeldegruppe: Geschichte und Theorien

Weitere Informationen:
Die Angabe der Credits bezieht sich auf die Zahl der Leistungspunkte, die erworben werden können, wenn die Veranstaltung im Kontext des Studium Generale besucht wird. Im Rahmen eines Moduls gelten die Vorgaben des entsprechenden Moduls!

Kommentare/ Inhalte:
Das Seminar beschäftigt sich mit Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus. Dabei sollen unterschiedliche Facetten und Perspektiven auf das Leben von Heranwachsenden „zwischen Verfolgung und Volksgemeinschaft“ betrachtet werden. Neben Erziehungskonzepten und Bildungspolitik geht es um Akteur:innen, Institutionen, Erfahrungen und Wahrnehmungen zwischen 1933 und 1945. Zu den Themen gehören unter anderem Familie, Kindertageseinrichtungen, Schule, Hitlerjugend, Widerstand, soziale Arbeit und Jugendfürsorge, Konzentrationslager, Krieg sowie das jüdische Erziehungswesen. Es werden nicht nur Absichten, Ziele und Maßnahmen des Regimes untersucht, sondern es soll auch danach gefragt werden, wie sich diese konkret auf den Alltag von Kindern und Jugendlichen im nationalsozialistischen Deutschland auswirkten. In diesem Zusammenhang spielt auch die lokale Perspektive auf Hamburg eine Rolle. Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Hamburger Schulmuseum statt.
 

Literatur:
Klaus-Peter Horn/Jörg-W. Link (Hrsg.). Erziehungsverhältnisse im Nationalsozialismus. Totaler Anspruch und Erziehungswirklichkeit, Bad Heilbrunn 2011.

Wolfgang Keim: Erziehung unter der Nazi-Diktatur, 2 Bde., 2. Aufl. Darmstadt 2005
 
Jens-Christian Wagner (Hrsg.): Zwischen Verfolgung und "Volksgemeinschaft". Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus, Göttingen 2020.