Lehrende: Dr. Karola-Erika Cafantaris
Veranstaltungsart: Praktikumsseminar
Anzeige im Stundenplan: EW-BPB-1
Semesterwochenstunden: 0,5
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 12
Kommentare/ Inhalte: Das Praktikum stellt einen wichtigen Bestandteil bei der Herausbildung (erwachsenen-) pädagogischer Fähigkeiten im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Studiums dar und eröffnet im direkten Kontakt mit pädagogischen Institutionen und Akteuren einen besonderen Erfahrungsraum. In dieser Phase können die im Studium bisher angeeigneten theoretischen Bestände und Fähigkeiten in den konkreten Zusammenhang mit der Berufspraxis gestellt und deren Bedeutung reflektiert werden. Auf diese, im pädagogischen Praxisalltag zu leistende Vermittlungsaufgabe bereitet das Begleitseminar zunächst vor.
Lernziel: Wir erarbeiten gemeinsam eine Verhältnisbestimmung von Theorie und Praxis sowie reflektieren anhand von relevanten erziehungswissenschaftlichen Theorien die im Praktikum und Erfahrungen aus dem Praktikum. Wir besprechen und diskutieren die Anforderungen, Rahmenbedingungen und pädagogischen Gestaltungsräume im erkundeten Berufsfeld, um diese differenziert einschätzen zu lernen.
Vorgehen: Die ersten beiden Sitzungen des Seminars dienen der Vorbereitung des Praktikums. Die Relevanz der Arbeitsfelderkundung wird ebenso thematisiert wie auch der Zusammenhang von eigenen Interessen und Motiven bei der Suche und Wahl des Praktikumsplatzes. Darüber hinaus werden Beobachtungs- und Reflexionskategorien gemeinsam erarbeitet. Die Zeiträume zwischen den einzelnen Sitzungen dienen der Suche nach einer gewünschten und geeigneten Praktikumsstelle.
Literatur: Männle, Iris (2009): Erziehungswissenschaftliche Praktika als (ungenutzte) Professionalisierungsressource, in: Seitter, Wolfgang (Hg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung, Wiesbaden: VS Verlag.
