53-747 Herkunftssprachen und ihre Sprecher:innen (Italienisch/Spanisch/Katalanisch)

Lehrende: Dr. Jorge Vega Vilanova

Veranstaltungsart: Seminar II

Anzeige im Stundenplan: Herkunftssprachen

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Weitere Informationen:
[ita-, spa-v01, -v02, -v03, -ling-3, -nf-3, kat-v01, -v02, -ling-nf-3, master-wb, rlg-m06, -m07, -m09, -m010, -m011, spl-010, -011, -012, -m01, -m02, -m03, -m04, sp-la-v1]
[spl-m-kernzeit]
(+ 1st. RLG-Masterkolloquium: s. Vorl.-Nrn. 53-672, 53-673)

Kommentare/ Inhalte:
In einer Welt, wo Grenzen immer durchlässiger zu sein scheinen und die Mobilität zu steigen, werden Bi- bzw. Multilingualismus in der Gesellschaft immer offensichtlicher. Besonders interessant ist die Situation der Herkunftssprecher:innen, d. h. derjenigen bilingualen Sprecher:innen, deren Muttersprache eine Minderheitensprache in ihrem Wohnort bildet (vgl. Lohndal et al. 2019). Die linguistische Forschung der letzten Jahrzenten hat sich intensiv mit Herkunftssprachen auseinandergesetzt. Inwiefern wird die Muttersprache verändert, ja „verlernt“? Welche Bereiche der Sprache sind anfälliger zu Veränderungen und warum? Wie funktioniert der Spracherwerb bei einer Herkunftssprache (etwa bei der zweiten Generation von Migranten)? Welche Rolle spielt Input und Bildung? Fragen wie diese werden bis heute kontrovers diskutiert.

In diesem Seminar werden wir uns mit einigen dieser Fragen beschäftigen. Ziel dabei ist es, Definitionskriterien zu entwickeln, um Herkunftssprachen von anderen bi/multilingualen Szenarien zu unterscheiden, ihre Besonderheiten zu identifizieren und verschiedene Fälle von romanischen Sprachen als Herkunftssprachen zu diskutieren.

Anforderungen für eine erfolgreiche Teilnahme werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Literatur:
Empfohlene Literatur:
Lohndal, Terje, Rothman, Jason, Kupisch, Tanja & Westergaard, Marit (2019). Heritage language acquisition: What it reveals and why it is important for formal linguistic theories. Language and Linguistic Compass 13. https://doi.org/10.1111/lnc3.12357
Montrul, Silvina (2016). The acquisition of heritage languages. Cambridge: CUP.
Polinski, Maria (2018). Heritage languages and their speakers. Cambridge: CUP.