Lehrende: Dr. Jana Wienberg
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: 0b2b
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Kommentare/ Inhalte: Beschleunigung und Digitalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung Das Seminar wird ausschließlich digital angeboten. Die Lehrveranstaltungen finden zum Teil in synchroner (über Zoom) und asynchroner Form statt. Die Materialien und Lehrvideos werden im EducommSy-Raum und als lecture2go zur Verfügung gestellt. Inhalt: In diesem Seminar wird sich mit der Frage beschäftigt, ob bzw. welchen Veränderungen die Erwachsenenbildung/Weiterbildung und das individuelle Lernen vor dem Hintergrund von Beschleunigung und Digitalisierung unterliegen. Es soll unter Bezugnahme von Theorien der sozialen Beschleunigung sowie Konzepten zur „digitalen (Weiter)Bildung“ die sich wandelnden Anforderungen sowohl an die Erwachsenenbildung/Weiterbildung als auch an die Lernenden herausgearbeitet und diskutiert werden. Eine zentrale Frage ist hierbei u.a., inwieweit sich ein Wandel von (branchenabhängigen) Tätigkeiten aufgrund zunehmender Technologisierung/Digitalisierung der Arbeit und deren Konsequenzen für die/den Arbeitnehmer/-innen als auch für das Aus- und Weiterbildungssystem abzeichnen. In diesem Zusammenhang wird zum einen die Entstehung neuer sowie der Wegfall „traditioneller“ Berufe als auch eine generelle Debatte zur (De)stabilisierung des Berufs diskutiert. Zum anderen werden Konsequenzen für das Aus- und Weiterbildungssystem abgeleitet und genauer betrachtet.
Lernziel: Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage aktuelle Einflussfaktoren, welche auf die Erwachsenenbildung/Weiterbildung einwirken, zu identifizieren und auf Grundlage dessen eine systematische, kritische Einordnung der sich wandelnden kompetenzbezogenen Anforderungen an die Lernenden als auch die Auswirkungen an das Erwachsenenbildungssystem vorzunehmen. Ziel des Seminars ist es den Teilnehmer/-innen interdisziplinäre Bezüge näherzubringen, eine kritisch-reflexiv Einordnung von aktuellen Befunden zu fördern und Ansatzpunkte für Lernsettings bzw. Weiterbildungsformate vor dem Hintergrund von Beschleunigung und Digitalisierung zu eröffnen.
Vorgehen: Die Seminarinhalte werden in Form von fachlichen Inputs, Arbeitsaufträgen und Diskussionen zu theoretischen Grundlagen sowie im Hinblick auf die praktische Umsetzung und der Gestaltung Lernsettings erarbeitet.
Literatur: (wird noch bekannt gegeben)
