44-013 FDGS Seminar B: Schriftorientierung von Anfang an

Lehrende: Prof. Dr. Petra Hüttis-Graff

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 0g2g

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 26

Anmeldegruppe: Seminar B FDGS

Kommentare/ Inhalte:
Inhalte: Zum Leidwesen vieler Schüler*innen schreibt man im Deutschen nicht so wie man spricht und ist das richtige Schreiben kaum beiläufig zu erlernen. Vielmehr bedarf es oft großer Anstrengungen seitens der Lernenden, den Strukturen unserer Rechtschreibung auf die Spur zu kommen und zielführende Strategien zu entwickeln. Damit Kinder von Anfang an darin unterstützt werden, unsere Rechtschreibung zu lernen, gilt es sie anzuregen, ihre Aufmerksamkeit auf die rechtschriftliche Form von Wörtern und Sätzen zu richten - mit Aufgaben, die Herausforderungen bieten, aber auch Spielräume zum Erkunden und Sicherheit geben. Zudem sollten sie motiviert werden, richtig schreiben zu wollen, und die Erfahrung machen, es auch zunehmend zu können, in diversen Situationen. Dazu bedarf es eines vielseitigen Schreibunterrichts von der ersten Klasse an, der die Erfahrung ermöglicht, dass das richtige Schreiben machbar, sinnvoll und notwendig ist.
Im Seminar lesen und diskutieren wir Grundlagentexte zum Rechtschreiblernen und zum Rechtschreibunterricht von Anfang an und beziehen sie auf unterrichtspraktische Beispiele: zur deutschen Rechtschreibung und zum Rechtschreiblernen, zur Verbindung von Textschreiben und Rechtschreiben, Aufgaben zum Abschreiben, zum Erforschen und vielfältigen und verständigen Üben, v.a. im Umgang mit einem Rechtschreibgrundwortschatz, und Unterrichtssettings zu Rechtschreibgesprächen im Unterricht.

Vorgehen: Das Seminar findet digital statt, im Wechsel von synchronen Zoom-Sitzungen und selbstständigen Arbeitsgruppen.

Literatur: wird auf einer Plattform bereitgestellt.

Hinweise zu Leistungen:
Studienleistungen sind neben der regelmäßigen aktiven Teilnahme das Schreiben von didaktischen Kommentaren zu drei Fachtexten für die Sitzungen (á 2 Seiten) und die Bearbeitung von Aufgaben in Arbeitsgruppen.
Die Modulprüfung kann mündlich oder schriftlich abgelegt werden (20 Min/10 Seiten) und beinhaltet die vertiefte Auseinandersetzung mit einem selbstgewählten Thema aus dem Seminar.