45-826 FDGM Seminar II: Sprache im Mathematikunterricht

Lehrende: Birgit Mojen

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 0g1c

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20

Anmeldegruppe: FDGM Sem II

Kommentare/ Inhalte:
Der Aufbau einer adäquaten Bildungs- und Fachsprache ist die Aufgabe jedes Faches in der Grundschule. Im Mathematikunterricht wurde diese Aufgabe früher häufig allein mit dem Bereich des Sachrechnens verknüpft. Die Bildungsstandards fordern darüberhinausgehend, dass Kinder ihre Lösungswege beschreiben, Fachbegriffe verwenden, Vermutungen äußern und Begründungen formulieren.  Um diese Ziele zu erreichen ist es notwendig, sich der Rolle der Sprache bewusst zu werden und sie im Mathematikunterricht gezielt zu thematisieren.

Vorgehen:
Im Seminar soll - nach einer Einführung in die theoretischen Hintergründe und einzelne didaktische Konzepte - an konkreten Aufgabenbeispielen aus der Grundschulmathematik erarbeitet werden, welche sprachlichen Lernvoraussetzungen bestehen, mit welchen Schwierigkeiten zu rechnen ist und wie man ihnen begegnen kann.

In einem voraussichtlich weitestgehend digitalen Semester wird hier mit dem Video-Konferenzsystem „Zoom“ gearbeitet. Materialien werden in einem EduCommSy-Raum zu Verfügung gestellt.

Literatur:
Meyer, Michael/ Tiedemann, Kerstin (2017): Sprache im Fach Mathematik. Berlin: Springer

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Die optionale Modulabschlussprüfung (MAP) wird in Form einer (ggf. digitalen) Klausur angeboten.

Hinweise zu den Studienleistungen werden in der 1. Sitzung gegeben.