52-239 DIGITAL: Anders als Du denkst: Diversität im Bilderbuch (IntLit) (bes. für Lehramtsstud.) [DSL/DE-A-NdL] [DSL/DE-A-DSL] [SLM-WB] [Master-WB]

Lehrende: Dr. Franziska Thiel

Veranstaltungsart: Seminar Ib

Anzeige im Stundenplan: Anders als Du denkst

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 25

Weitere Informationen:
(IntLit) [/dslde-a-ndl] [/dslde-a-dsl] [slm-wb] [master-wb] (Kernzeit).
Die Angabe der Credits (3,0 bzw. 2,0) bezieht sich auf die Anzahl der zu erwerbenden Leistungspunkte beim Besuch der Veranstaltung im Wahl-/Optionalbereich. -

Kommentare/ Inhalte:
Bilderbücher spielen für die Welterschließung von Kindern eine zentrale Rolle, da sie die Kinder mit Semantisierungen, Zuschreibungen und Unterschieden konfrontieren, noch bevor diese in der eigenen Erfahrungswelt auftreten. Besonders die gesellschaftlichen, sozialen und politischen Herausforderungen der letzten Jahre, die infolge von u.a. Migrationsbewegungen, veränderten Geschlechterbeziehungen und der Pluralisierung von Familienformen in zahlreichen Diskussionen und Debatten offenkundig wurden, geben Anlass über Heterogenität und Diversifizierung sozialer Lebenslagen und sozialer Zugehörigkeiten auch in Bilderbüchern zu diskutieren.
So bilden besonders das Aufzeigen und Aufbrechen von Semantisierungen der Hautfarbe, der Herkunft, des Geschlechts, der Lebensform sowie der sexuellen Orientierung und/oder der angeborenen normabweichenden Merkmale den Kern diversitätssensibler Literatur. Mittlerweile gibt es eine Vielzahl von Bilderbüchern, die Stereotype auf den Kopf und in Frage stellen, Ausgrenzung thematisieren und Diskriminierung sichtbar machen. Das Seminar gibt eine allgemeine Einführung in Diversitätskonzepte und soll zum kritischen Be- und Hinterfragen dieser Konzepte animieren. Darüber hinaus werden grundlegende Aspekte des Bilderbuchs – Typologien, Funktionen und Kriterien – erarbeitet, bevor diversitätssensible Bilderbücher gemeinsam analysiert werden. Bei der Betrachtung der Bilderbücher soll auch immer wieder die Frage gestellt werden, in welcher Form die Bücher unterschiedliche Erfahrungen junger Leser*innen aufgreifen und Identifikationsmöglichkeiten bieten.
Die Bilderbücher für die Analysen werden gemeinsam im Seminar ausgewählt.
Texte und Materialien werden elektronisch auf AGORA bereitgestellt.
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