57-619 Sprachliche und kulturelle Kompetenzen in afrikanischen Sprachen: Amharisch/ Tigrinya

Lehrende: Dr. Getie Gelaye

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: Amharisch/Tigrinya/D

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 2,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Weitere Informationen:
Während der ersten Anmeldephase stehen in dieser Lehrveranstaltung 20 Plätze für Studierende über den Curricularbereich „Studium Generale“ zur Verfügung.
In dieser Veranstaltung stehen 20 Plätze Kontaktstudium für ältere Erwachsene zur Verfügung.

Die Veranstaltung steht auch Studierenden von Fächern außerhalb der Afrikanistik offen (z.B. ASW).

Kommentare/ Inhalte:
Seit dem Sommer 2015 sind viele Geflüchtete aus Afrika in Hamburg angekommen und zu neuen Bürgern Hamburgs geworden. Viele dieser jungen Geflüchteten kommen aus dem Nordosten Afrikas (Eritrea und Äthiopien), aufgrund der dort herrschenden politischen Unterdrückung und Unruhen. Nach 20 Jahren Grenzkonflikt haben Eritrea und Äthiopien im Juli 2018 einen Friedensvertrag geschlossen und sich wieder versöhnt - es gibt neue Hoffnung.
Dieses Seminar bietet Studierenden des AAI und interessierten Studierenden anderer Fakultäten den Erwerb sprachlicher und interkultureller Kompetenzen, indem sie zusammen mit den Geflüchteten lernen. Die Studierenden haben die Möglichkeit, an interessanten interkulturellen und religiösen Veranstaltungen teilzunehmen, welche von den äthiopischen und eritreischen Communities und Gemeinden organisiert werden. Dazu gehören zum Beispiel Hochzeiten (mer’a /serg), Taufen neugeborener Kinder (t’imqet), jährliche religiöse/spirituelle Feiertage (nigdet/ negs be‘alat), Gesänge (mezmurat), musikalische Aktivitäten und vieles mehr. Studierende aus den Fachbereichen Ethnologie, Erziehungswissenschaft, Sprachen-, Medien, Literatur und Politikwissenschaft sind herzlich willkommen.
Amharisch oder Tigrinya Sprachkenntnisse sind hilfreich, jedoch nicht zwingend erforderlich.

Dieses Seminar soll die Kontaktaufnahme und –knüpfung und Kommunikation mit Flüchtlingen aus Afrika, speziell Nordostafrika – insbesondere Eritrea & Äthiopien –, die in Hamburg leben, ermöglichen. Hamburger Studierende sollen die Möglichkeit erhalten, sich mit Grundlagenwissen über die Sprachen Eritreas/Äthiopiens – vor allem mit dem Tigrinya/Amharischen – vertraut zu machen und einfache praktische Anwendungsmöglichkeiten in Form von Sprachtandems zu suchen und zu finden. Das Seminar wird hierfür grundlegende Hilfestellungen und einen geeigneten organisatorischen Rahmen liefern. Es werden sehr praktische als auch wissenschaftliche Fragestellungen zu erörtern sein:
-    Wie gestalte ich ein Sprachtandem auf sinnvolle Art und Weise? (Erwartungen, Ziele)
-    Welche Lern-„Herausforderungen“ ergeben sich beim L2/L3-Spracherwerb auf Seiten der Flüchtlinge als auch auf Seiten der Studierenden? Was soll „Integration durch Spracherwerb“ bedeuten? (Reflektion über Sprachlernen und Techniken des Lernens)
-    Welche Möglichkeiten gibt es, eine äthio-semitische Sprache (wie Tigrinya/Amharisch) im Eigenstudium zu studieren (Nutzung der Lehrbücher, Wörterbucharbeit, Organisation von Notizen, Recherchetechniken, etc.)
-    Wie kann ich lernen, Interviews zu führen und diese wissenschaftlichen Standards gemäß zu dokumentieren?
-    Wie kann ich eine Unterrichtseinheit Deutsch-als-Fremdsprache (DaF) vorbereiten und mir die hierfür benötigten Informationen eigenständig beschaffen?
Die Sprachwerkstatt soll im Idealfall Studieninhalte verbinden, die in anderen Lehrveranstaltungen bereits behandelt wurden, aber nicht vertieft werden konnten (Interviewtechniken, Lehrmittelentwicklung, Strukturkurs Tigrinya, Sprachkurse Amharisch, …).
Interessierte Studierende werden vorab gebeten, (a) sich mit der Lebenssituation von Flüchtlingen in Hamburg ein klein wenig vertraut zu machen (Zeitungslektüre, Internet-Recherche,…), (b) einführende Lektüretexte vorzubereiten (Artikel der Encyclopaedia Aethiopica: Amharisch / Tigrinya / Eritrea / …).

Lernziel:
Das Seminar bietet den Studierenden:
- Angewandte Afrikanistik durch das Verbinden von Sprachen und Kulturen; Die Studenten bekommen die Möglichkeit, die traditionsreichen und lebendigen Kulturen der beiden historischen Nachbarländer kennenzulernen
- Erlernen von Amharisch oder Tigrinya anhand ausgewählter Lehrbücher (Lehrbücher, Grammatik- und Wörterbücher befinden sich in der Bibliothek des Asien-Afrika-Instituts)
- Diskussionen mit verschiedenen Gästen (Künstler*innen, Sänger*innen, Dolmetscher*innen, Sozialarbeiter*innen)
- Lesungen von Gedichten, Biografien und Fluchtgeschichten
- Exkursionen: Museums- und Theaterbesuche, Besuche kultureller Veranstaltungen (wenn zeitlich möglich)

Vorgehen:
Eine ausgeprägte Bereitschaft zum selbständigen Lernen und zur eigenständigen Organisation von Sprachtandem-Terminen wird vorausgesetzt. Grundkenntnisse der äthio-semitischen Sprache/n Tigrinya (Tigrigna/Tigrinisch) oder Amharisch werden nicht vorausgesetzt, jedoch die Motivation, sich mit den Grundlagen der Grammatik dieser Sprache/n vertraut zu machen. Wichtig ist die regelmäßige aktive Teilnahme.
Die Veranstaltung steht auch Studierenden von Fächern außerhalb der Afrikanistik/Äthiopistik offen (z.B. ASW, Ethnologie, Volkskunde, Erziehungswissenschaft, Germanistik mit Schwerpunkt DaF).
 

Modulkürzel:
Diese Veranstaltung kann im Rahmen von folgenden Modulen/Bereichen absolviert werden:

Modul: Vertiefung Swahili.
BA-Studierende

• AFRSK-W / Wahlbereich
  

• MA-ALC-W
  

• Wahlbereich
  

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Die Studierenden werden kurze Referate und Gruppenarbeiten vorbereiten, Berichte schreiben und Zusammenfassungen von Besichtigungen dokumentieren.