53-797 DIGITAL: Narraciones de la pobreza en las literaturas ficcionales hispanoamericanas

Lehrende: Prof. Dr. Inke Gunia

Veranstaltungsart: Seminar II

Anzeige im Stundenplan: la pobreza

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Spanisch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Weitere Informationen:
SPA-V04, -V05, -WB, SG, Master-WB, RLT-M1, -M2ab, -M3, -M4a/b, SPL-010, -011, -012, -M01, -M02, -M03, -M04, LASt-M03]

Die Angabe der Credits (3,0) bezieht sich auf die Anzahl der Leistungspunkte, wenn die Veranstaltung im WAHLBEREICH besucht wird.
(+ 2st. Übung zum RLT-Master Modul -M03: s. Vorl.-Nr. 53-705)
[m-kernzeit]

Kommentare/ Inhalte:
Desde los motivos más diversos escritores en sus creaciones literarias se dedican al tema de la pobreza: por razones de sentir la necesidad de un compromiso social, por razones de modas poetológicas (realismo, naturalismo), por razones autobiográficas, etc. En cualquier caso, el tratamiento de la temática nos abre diferentes puntos de vista sobre literatura: un acceso diacrónico (descubrir cambios respecto a expresiones, contenidos, intenciones y así comprender la diferencia entre épocas), un acceso sincrónico comparatístico (analizar rasgos comunes y diferencias entre obras de escritores de una generación, pero de diferentes países), un acceso que pregunta por el concepto de pobreza subyacente a las obras, un acceso desde la sociología de la literatura (i.e., comprender la condicionalidad social de la literatura como institución y definir la posición de los escritores que narran la pobreza en el campo literario correspondiente, describir la relación de ellos y el campo del poder, sin enfocar la escritura de las obras literarias en cuestión). El lapso que cubren las obras seleccionadas va de mediados de los años ochenta del siglo XIX a finales de los sesenta del siglo XX.
Para el trabajo en clase habrá un espacio virtual en la plataforma electrónica AGORA. El nombre del espacio y del código de acceso se comunicarán en la primera sesión.
Las obras a tratar abarcan tanto la prosa como el teatro y son las siguientes:

Argentina:
Juan Antonio Argerich (1884): Inocentes y culpables
Elías Castelnuovo (1933): La marcha del hambre

Chile:
Manuel Rojas (1951): Hijo de ladrón
De esta novela hay una adaptación homónima al formato de la novela gráfica de Christian Morales, Luis Beto Martínez y Marco Herrera.

Ecuador:
Jorge Icaza (1934): Huasipungo

México:
Mauricio Magdaleno (1954): El ardiente verano
Elena Poniatowska (1969): Hasta no verte Jesús mío

Puerto Rico:
Manuel Zeno Gandía (1894): La charca

Requisitos para aprobar el seminario:
Todos los estudiantes deben presentar una ponencia de 20 minutos (como “Studienleistung” o “Prüfungsleistung”). Según la carrera, se diferencian los demás formatos de exámenes (“Prüfungsleistungen”) en: tesinas (10-12 pp., 10-15 pp., 15-20 pp., estudio sobre un proyecto de investigación/ “Projektstudie”, tareas escritas y orales, elaboración escrita de una ponencia/ “Ausarbeitung eines Referats”).