47-061 Kommunikationspsychologische Übungen (KPÜ, tutorInnengestützt)

Veranstaltungsart: Übung

Anzeige im Stundenplan: EW-FÜB2-06 KPÜ

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: 1 | 61

Weitere Informationen:
Aktuell:
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Die tutoriell gestützten Übungsgruppen sind eigentlich vom Lernen in kleinen, vertrauten Gruppen und durch Präsenzinteraktion abhängig.

Hier haben wir gemeinsam mit den Tutorinnen synchrone Videokonferenzen geplant.

Bitte prüfen Sie, ob Ihnen die Termine passen; ggfs. melden Sie bitte bis spätestens 24.04.2020 unter dem unten unter Materialien angegebenen Link, an welchen Kleingruppen Sie alternativ vollständig teilnehmen könnten.

Eine Terminübersicht finden Sie unter:
https://uhh-ew.de/fueblv


Die Vorlesung 47-060 wird im SoSe 2020 als Online-Lehrveranstaltung durchgeführt werden. Siehe dazu die Infos zur LV 47-060.

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Der Zugang zu Modul und Lehrveranstaltung ist in der Regel an die Erfüllung bestimmter Voraussetzungen gekoppelt. Näheres s. Modulhandbuch zu den Wahlpflichtmodulen im Fachüberschreitenden Bereich, Modul EW-FÜB2-06

Kommentare/ Inhalte:
In den vorlesungsbegleitenden Übungsgruppen geht es um Selbsterfahrung und die erlebnisorientierte Anwendung und Reflexion der Kommunikationsmodelle für eigene Anliegen und Fragestellungen. In den kleinen Studierendengruppen mit toller Lernatmosphäre stehen ausgebildete studentische Tutorinnen und Tutoren als Kleingruppenleitungen zur Verfügung.

Um eine gute, erkundungsfreudige, vertrauensvolle und lernorientierte Gruppenatmosphäre zu ermöglichen, ist in den Übungsgruppen eine regelmäßige Anwesenheit und ein mutiges, selbsterfahrungsoffenes, aktives Einbringen erforderlich und hilfreich.

Lernziel:
Die Vorlesung - zusammen mit der Übung - fördert die Kompetenzen,

• grundlegende Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun (z.B. das Kommunikationsquadrat, das Teufelskreis-Modell, das Riemann-Thomann-Modell, das Innere Team, das Werte- und Entwicklungsquadrat) so einzusetzen, dass sie zur Bearbeitung unbekannter Fragestellungen und Anliegen nutzbringend herangezogen werden können;
  
  
• mögliche Anwendungsperspektiven der einzelnen Modelle zu kennen sowie treffsicheres Gespür für die jeweilige Indikation zu entwickeln;
  
  
• die Modelle sowohl zur erkenntnisstiftenden Analyse ("Erhellung") von Problemstellungen zu verwenden, als auch für die vertiefende Erkundung und schließlich auch als Grundlage für Feedback, Empfehlungen und Interventionen heran zu ziehen; und
  
  
• last but not least: Die Modelle in ihrem Zusammenhang zu sehen, ihre wechselseitigen Ergänzungsfähigkeiten zu erkennen und für die Bearbeitung von Problemen miteinander zu verbinden (Integration).
  

Vorgehen:
Praktische, anliegenbasierte Erprobung und erfahrungsbasierte Reflexion im Rahmen der tutorInnengestützten Übungsgruppen. Die Anliegen und "kommunikativen Alltagssituationen" werden von den Gruppenmitgliedern selbst eingebracht.

Literatur:
s. Vorlesung 47-060

Zusätzliche Hinweise zu Prüfungen:
Der erfolgreiche Besuch dieser Veranstaltung erfordert

• die regelmäßige und aktive Teilnahme an den tutorInnengestützten Übungsterminen sowie jeweils
  
• das Erbringen der geforderten Studienleistungen  (s. Handout unter Materialien in der Vorlesung).