|
Lehrende: Prof. Dr. Philippe Depreux
Veranstaltungsart:
Einführungskurs
Anzeige im Stundenplan:
Einf. II: Bildung MG
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
5 | 33
Weitere Informationen:
Bitte beachten Sie: Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist obligatorisch! Um trotz der eventuellen Nicht-Abmeldung durch Studierende alle Plätze in den Lehrveranstaltungen nutzen zu können, setzen die Lehrenden in jedem Fall alle zur ersten Sitzung nicht erschienenen direkt nach der Sitzung in STINE auf „inaktiv“. Das Studienbüro meldet dann an jedem Abend der ersten beiden Vorlesungswochen alle auf „inaktiv“ gesetzten Studierenden ab, um die Plätze für Nachrücker frei zu machen.
Sollten Sie als Studierende/r zur ersten Sitzung verhindert sein, an der Lehrveranstaltung aber teilnehmen wollen, setzen Sie die/den jeweiligen Lehrenden bitte unbedingt vorab davon in Kenntnis, damit Sie nicht irrtümlich abgemeldet werden.
Kommentare/ Inhalte:
Das hundertjährige Jubiläum der Universität Hamburg bietet die Gelegenheit, einen Rückblick zur Geschichte des Unterrichts im Mittelalter zu halten: Der mittelalterliche Weg zur Bildung fängt mit der Kloster- und Domschule im Frühmittelalter an und führt ab dem 12. und 13. Jh. weiter zur Universität. Im Seminar werden sowohl Inhalte des Unterrichts als auch Lebensbedingungen der Meister und Studenten von der Spätantike bis zur Renaissance behandelt. Im ersten Teil des Seminars wird der Fokus auf die Quellen gelegen; im zweiten Teil stehen Fallstudien im Mittelpunkt.
Literatur:
Allgemeine Literatur: Hans-Werner Goetz, Proseminar Geschichte: Mittelalter. 3. Aufl. Stuttgart 2006; Ahasver von Brandt, Werkzeug des Historikers, 17. Aufl. Stuttgart 2007; Raoul Charles van Caenegem, Kurze Quellenkunde des westeuropäischen Mittelalters, Göttingen 1964; David Crouch, Medieval Britain, c. 1000-1500, Cambridge 2017; Deutsche Geschichte, Bd. 1: Josef Fleckenstein, Grundlagen und Beginn der deutschen Geschichte, Bd. 2: Horst Fuhrman, Deutsche Geschichte im hohen Mittelalter, Bd. 3: Joachim Leuschner, Deutschland im späten Mittelalter, Göttingen 1983; Barbara H. Rosenwein, Reading the Middle Ages: Sources from Europe, Byzantium, and the Islamic World, Toronto 2013 – Literatur zum Thema: Charles S. Jaeger, The envy of angels. Cathedral schools and social ideals in medieval Europe 950-1200, Philadelphia 1994; Martin Kintzinger (Hg.), Schule und Schüler im Mittelalter. Beiträge zur europäischen Bildungsgeschichte des 9. bis 15. Jahrhunderts, Köln 1996; Pierre Riché, Education and Culture in the Barbarian West from the 6th through the 8th century, Columba 1976; Walter Rüegg (Hg.), Geschichte der Universität in Europa, Bd. 1: Mittelalter, München 1993; Ian Wei, Intellectual Culture in Medieval Paris. Theologians and the University, c.1100–1330, Cambridge 2012.
|
