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Lehrende: Dr. Maike Reichart-Wallrabenstein
Veranstaltungsart:
Vorlesung
Anzeige im Stundenplan:
0f7a
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | -
Kommentare/ Inhalte:
Englischunterricht in der Grundschule ist in Hamburg seit mehr als 20 Jahren Bestandteil des Lernens von Kindern, dabei beginnt der Englischunterricht (Sonderschulen eingeschlossen) seit einigen Jahren bereits ab Klasse 1. Die Bedeutung dieses Lernfeldes hat bundesweit in den letzten Jahren zugenommen; durch die gestiegene Stundenzahl (in HH 8 Std. auf die 4 Jahre verteilt) wird es teilweise bereits als "Hauptfach" verstanden.
Die Vorlesung ist Teil des Wahlmoduls "Lernbereich Englisch" und richtet sich demnach an LAPS Studierende (5.Sem.) und LAS Studierende (3.Sem.), die eine erste grundlegende Qualifikation in diesem Bereich erwerben wollen. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass Sie in einem persönlichen Gespräch die Eingangsvoraussetzungen nachgewiesen haben und auf die Teilnahmeliste aufgenommen worden sind. Im Wintersemester ist der Besuch des Seminares A in Ergänzung zur VL verpflichtend. Die Leitung hat Marita Sauer.
Im Mittelpunkt der Vorlesung steht die Frage, wie sich ein grundschulischer Englischunterricht theoretisch begründen und praktisch gestalten lässt, der beide Felder - Fachdidaktik Englisch und Grundschulpädagogik - gleichermaßen berücksichtigt. Sie erhalten eine Einführung in den Lernbereich Englisch, indem ein Überblick über zu erwerbende Kompetenzen, Inhalte, Prinzipien und Methoden frühen Fremdsprachenlernens gegeben wird. Von zentraler Wichtigkeit wird dabei die Frage sein, wie Kinder im Grundschulalter eine fremde Sprache lernen. Weitere Themen sind u.a. die verschiedenen funktionalen Kompetenzen, Lehrwerke für den frühen Englischunterricht und Leistungsermittlung. Neben dieser theoretischen Fundierung erfolgt über eine verpflichtende Hospitation im Englischunterricht der Grundschule eine erste Annäherung an die Praxis, um sich durch die Reflexion über "fremde Praxis" der eigenen Praxis anzunähern.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt in der zweiten Woche, am 21.10. 2019
Lernziel:
In der Vorlesung werden sowohl grundschulpädagogische als auch fremdsprachendidaktische Erkenntnisse und Perspektiven einbezogen. Neben einem Grundwissen in diesem Bereich erwerben Sie ein erstes fremdsprachendidaktisches, anwendungsbezogenes Wissen, indem Sie zentrale methodische Teilelemente und Inhalte grundschulischen Englischunterrichts kennen lernen, diese in Kleingruppen diskutieren und teilweise in kurzen praktischen Übungen erproben.
Vorgehen:
Die Veranstaltung wird in Teilen Vorlesungscharakter haben, beinhaltet aber auch Partner- und Gruppenarbeit sowie Plenumsdiskussionen.
Leistungsnachweis (2 LP): Neben der regelmäßigen und aktiven Teilnahme gibt es teilweise kleinere Aufgaben (vor/nachbereitende Lektüre, Rechercheaufgabe), die in den jeweiligen Sitzungen bekannt gegeben werden. Hinzu kommt eine einmalige Hospitation, die schriftlich reflektiert wird..
Literatur:
Zur Vorbereitung empfohlen:
Böttger, Heiner (2. Aufl. 2010): Englisch lernen in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Legutke, Michael; Müller Hartmann, Andreas; Schocker-v.Ditfurth, Marita ( 2.Auflage 2014): Teaching English in the Primary School. Stuttgart: Klett
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