41-035 Geschichte und Theorien der Erziehung und Bildung

Lehrende: Prof. Dr. Andrea Liesner

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 0a4a

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 3,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 33

Anmeldegruppe: GuT EuB

Kommentare/ Inhalte:
Erziehungs- und Bildungstheorien sind ebenso wie pädagogische Praxis von den jeweiligen gesellschaftlichen Verhältnissen ihrer Zeit beeinflusst. Das Seminar bietet die Möglichkeit, historisches und systematisches Grundlagenwissen zu vertiefen und historisch zu kontextualisieren: In welchem ökonomischen, sozialen und kulturellen Umfeld entstand z.B. das antike Denken über Bildung und Erziehung, und wie sah die zeitgenössische Erziehungs- und Bildungspraxis aus? Wie prägte Gesellschaft die pädagogische Theorie und Praxis in Mittelalter und Renaissance, in Aufklärung und Moderne? Und was müssen Erziehungs- und Bildungstheorien heute beachten, um ihrem `Gegenstand´ gerecht zu werden?

Im Seminar können 4 bzw. 6 (incl. Modulabschlussprüfung) LP erworben werden. Die obligatorischen Teilleistungen bestehen aus Vor- und Nachbereitung der einzelnen Sitzungen (1 LP), aus aktiver Teilnahme (1 LP) und aus der Vorbereitung, Durchführung und Präsentation einer Felderkundung in Gruppenarbeit (2 LP). Wer zudem eine Modulabschlussprüfung ablegen muss, kann dies wahlweise in Form einer Klausur (90 Min. an einem von zwei Terminen während der vorlesungsfreien Zeit) oder einer Hausarbeit (6-8 S., nach Absprache selbst gewähltes Thema im Seminarkontext, Abgabe bis 31.07.2020, Fristverlängerung möglich) tun.

Bitte beachten Sie, dass das Seminar als Blockveranstaltung in der zweiten Februarwoche 2020 stattfindet. Wenn Sie als Teilnehmerin/Teilnehmer angemeldet sind, erhalten Sie einige Wochen vor Beginn des Blockseminars Seminarplan, Literatur und weitere Hinweise via StiNe.